学生领导


美塞堡学院致力于为学生提供成长和领导力的机会. 与此理解, 美塞堡有意和有目的地实施了一些举措,以促进学生领导文化的发展. 对学校有更大的责任和投入, 学生们要学会辜负期望,而不是循规蹈矩. 虽然只有少数的领导机会概述如下, 行动的时刻几乎贯穿学生生活的每一个方面, 从几乎每栋楼的学监到招待员, 俱乐部的代表, 学术中心大使, 和更多的.


了解美塞士堡两个有助于培养和建立领导技能的项目.

项目Wayfinder

领导实验室​​​​​​​




搁着

在11年级和/或高年级的学生,只要履行学校的使命,并表现出体现学校价值观的性格,就会被选为级长. 每个宿舍楼的每层都至少有一个级长,负责监督住在那里的学生. 他们支持管理个人行为的所有规则, 生活水平的, 遵守那些影响宿舍生活的日常安排. 

级长被视为学校的领导,他们的工作和影响力超出了宿舍的范围. 所有的级长都应该成为好榜样, 每天与他们的“邻居”的学生联系,来给那些遇到困难的同龄人提供建议, 成为教师和学生之间的纽带.

同龄群体领导人

同龄人小组是一个以证据为基础的国家项目,支持和帮助学生成功地从初中过渡到高中. 该项目利用了11年级和12年级学生的力量,为即将入学的9年级学生创造了一个培育环境. 从9月初到2月中旬,每周一次, 在旨在加强各年级学生之间关系的外联会议中,同侪小组领导人与10至14名九年级学生小组会面. 在这段时间, 它们涵盖了思乡等话题, 使用的技术, 考试准备, 时间管理, 对待别人, 毒品和酒精, 和自我反省, 除了其他有趣的活动. 这些同龄人的领导者同时参加了由学校教员讲授的每周领导力课程. 10年级的导师领导是同侪小组的姐妹项目.

导师的领导

导师领导力项目, 这是同龄人团体的姐妹项目, 从学年开始到秋季学期. 我们认识到,初中生(10年级)有时很难融入美塞堡的生活, 这个项目是一个通过提供额外支持来帮助这一特定人群的机会. 

导师领导计划将高年级学生与新入学的中下层学生联系起来. 这个项目的课程包括自我反思, 脆弱性和倾听技巧, 使用的时间, 还有pt游戏网站毒品和酒精的问题, 并以一场pt游戏网站考试准备的会议结束,因为中低年级学生将在美塞堡面临他们的第一学期考试.

学生会

学生会由主席组成, 副总裁, 在逃的执行成员, 财务总监, 也是学生活动的主管, 还包括一位教务长. 学生们竞选这些职位,并由他们的同龄人选举产生. 每个班都有一个职位相似的班委会. 这些委员会为他们所代表的团体说话,并倡导学生的利益. 很多工作都是在幕后完成的.





额外的领导机会

语言媒体中心(LMC)在指定的工作日晚上开放. 既要有耐心,又要有知识, 我们熟练的澜湄合作大使团队为语言学生提供帮助和支持. 大使是由教职员工推荐的, 每天晚上,学院提供的每一种语言都有一到两位大使:法语, 中国人, 西班牙语, 和拉丁.